敬业奉献模范---李静

自参加工作以来，我一直工作在教学一线，担任语文教学工作和班主任工作。我热爱教育事业，注重自身品德修养，刻苦钻研，努力使自己成为一名学习型、研究型、学者型教师。

一、 携爱走进学生心田，全心全意铺撒温情阳光

工作已23年的我教过了无数个可爱的孩子，爱心是具体的，琐碎的。我每天总是早早来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合适。学生之间发生矛盾的时候，我总是用他们的眼光看待世界、考虑问题，让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们，帮助他们。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课，家长感激，学生感动。我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱的具体表现。二十年来，我总是这样为我的学生考虑着，慢慢的孩子们变了，从最初入学的害怕与胆怯，变成离去时的阳光与自信。这也让我在工作中积累丰富的经验。2015年10月在2015全市中小学教师师德论坛征文评比中获三等奖；2017年9月获省第八届中小学幼儿园教师师德论坛征文暨师德风采演讲活动三等；2018年5月参加区班主任大赛获特等奖及情景答辩单项奖；2018年9月获河北省第九届中小学幼儿园教师师德论坛征文暨师德风采演讲活动优秀奖；2018年12月获“新时代新师德”演讲比赛最佳风采奖；2018年12月获张家口市第七届中小学班主任基本功大赛一等奖及单项奖；2018年12月被评为张家口市第七届中小学、幼儿园骨干教师；2018年4月在光明《教育家》杂志社、光明网“2017寻找大国良师”大型公益活动中获“大国良师”杰出贡献奖；2019年3月获河北省第七届中小学班主任基本功大赛二等奖

二、 潜心研究语文教学，致力提高教育教学质量

在工作中，我不断地思考这样的问题：我们的教育目标是培养高素质人才，那么就不能简单地用“分数”去衡量一个学生的成功与失败，要多方面多角度的去评价一个学生，就要尊重多样性，珍视学生的个性发展，习惯“一个世界，多种声音”。要用宽容的心胸去接纳学生的不一样见解，用一颗真诚的心去倾听学生的心声。因此，每次上课，我都是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使学生用不一样的方式，简单自如地掌握知识，提高潜力，让学生在愉悦的环境中，充满了自信，鼓起来勇气，树立了信心，学会了学习。课后时光轻负担，鼓励学生进行大量阅读，真正体现了学生的主体地位。

我还特别关注学困生,课堂教学中将学困生和学优生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时在课外加强辅导工作，对每一名学困生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上都能取得进步。2015、2016年在区语文监测考试中分别获得第五、第六名的好成绩；连续两年被评为区“教学成绩先进个人”；2015年被评为张家口市教学先进个人；2016年9月获区第二届“教师风采”优秀教师奖；2017年7月获区“三层次”名优教师评选第二层次人选；多次获得区嘉奖；2018年6月被评为张家口市师德先进个人；2018年12月被评为张家口市第七届中小学、幼儿园骨干教师。

三、严谨治学锐意进取，不断提升教科研水平

在教学中我不断磨砺自己：2012年、2013年在区语文教研活动中作研究课；2016年在区语文素养大赛中获二等奖；2017年《神奇的耳朵》分别获市、区语文优质课评比一等奖；2017年《热闹的大山》分别获市、区语文现场说课一等奖；《小猪唏哩呼噜》2017年12月在区名师工作室中作观摩课受到省、市、区专家的好评并在全市青年教师培训中作研究课；2018年2月获    市“一师一优课”小学语文学科一等奖及市级“优课”一等奖；2018年7月获市小学语文“高效课堂”优质课评比一等奖。

在教科研上我不断提升自己：2014年在张家口市小学思品“主题教研”展示评比活动中获一等奖；2015年6月参加河北省小学品社教师短期集中培训，在培训中表现突出被评为“优秀学员”；2015年在张家口市小学思品骨干教师观摩活动中作专题讲座。2016年11月参与市级立项课题《小学生广泛阅读研究》在初期评估中获得一等奖，现已结题并获二等奖；2018年5月《浅谈基于核心素养的小学语文教学实践》在《课外语文》2018第13期上发表；2018年7月编写的呈明学堂名师设计AB卷三年级上册、二年级上册由河北教育出版社发行；

从选择了教师这一职业开始，我就坚定了自己的信念，这份责任与担当，是我永远的使命!怀着对教育最深沉的敬畏与热爱，我会不忘初心，潜心教育，砥砺前行!